Čestitamo, planet Zemlja!
Pripravila: Simona Kralj
Učenci 1. b so danes voščili naši Zemlji za rojstni dan.
Kategorija: Učimo se tudi malo drugače …
Pomlad diši po slaščicah v😉2. a
Pripravila: Urška Macura
Pomlad diši po novem, mladem, po cvetju, prijateljstvu, igri, soncu … po slaščicah.
V sredo ponoči je v 2. a razredu zrasla slaščičarna, Slaščičarna mavričnih slaščic.
Zjutraj so se učenci v učilnici čudili in vzklikali: »Poglejte, slaščice, tortice, piškoti, lizike lolipop,
piškoti makroni, sladoled, rolade … njam njam. Vse bomo pojedli!«
Police so se šibile pod težo sladkih dobrot.
Otroke sta pozdravili nasmejani slaščičarki Mateja in Cvetka in jih povabili v deželo sladkanja.
Slaščičar Bernard je ponosno kazal svoje prekrasne torte.
Učenci so kupili 6 tort, 2 škatli piškotov, 2 piti, 3 mafine, 4 lizike, 2 sladoleda, 5 čokoladnih ježkov, 2
baklavi …
Cmokali in mlaskali so:
»Lizika je mehka, čokoladna in sladka, zelo dobra. Mafini so okusa mavrice. Jabolčni piti se ne
morem upreti, ker je tako slastna. Torta je v okusu mavrične jagode, maline in borovnice. Sladoled z
okusom mafina je izvrsten. Čokoladni ježek je tako dober, da bi jih kupila še sto. Če bi jih 100 pojedla,
bi počila. Torta je tako kremasta, da se ji ne morem upreti. Ježka sem dolgo gledal, vohal, nazadnje
pa zmazal. Piškot kuki je tako izvrsten, ker ima veliko koščkov čokolade. Čokoladno torto sem
pojedel v 11 sekundah. Moja čokoladna torta je tako dobra, da jo bom vzel domov še za domače.
Jagodna torta je odlična, zato sem pojedla dva kosa. Čokoladnih mafinov ni nikoli dovolj, pa sem
kupila še dva, da ju bom pojedla. Okus borovničeve torte me je spomnil na družino. Iz jagodnega
piškota je pritekel sočen preliv. Vse je izvrstno!«
V odmoru so pohiteli na igrišče in tekali, se žogali, preskakovali kolebnice, obroče, metali na koš, se
igrali igro »muhce zbijat«, se lovili in sijali od veselja. Če ste tudi vi sladkosnedi, vabljeni v
Slaščičarno mavričnih slaščic. Po sladkanju pa na kolesarjenje, igranje badmintona, guganje, rolanje,
dolg sprehod ali gibanje, ki bo pomagalo porabiti »sladko crkljanje«.😉
Razredno gledališče
Pripravila: Maja Jug
Učenci ter učenke 1. a razreda so svoj ustvarjalni duh izrazili v izdelavi scene, gledaliških rekvizitov ter doživeti igri na odru. Spoznali so, da je pred nastopom potrebno ogreti svoj govorni aparat in telo. Premierno predstavo si je ogledal častni gost – ravnatelj Osnovne šole Jožeta Moškriča, ki je nastopajoče nagradil z bučnim aplavzom. Uprizoritev slovenske ljudske pravljice Mojca Pokrajculja bo v prihodnje še navduševala gledalce, ki že vztrajno trkajo na vrata prvošolčkov.
OTROŠKA LIČKA MESECA GRUDNA V 2. A
Pripravila: Urška Macura
Mesec gruden je v 2. a prinesel adventno smrečico z ugankami, pravljicami, voščili in zgodbami za vsak dan, iskrive zamisli, napeto pričakovanje, še več ustvarjanja. Z izdelovanjem prazničnega plakata za oglasno desko, voščilnic – pravljičnih hišic za starše in okraševanjem učilnice so otroška lička dobila lepo rdečo barvo, v očeh žarijo iskrice.
Božičku so učenci napisali pismo. In to ne s prošnjo za darilo! Postavili so mu vprašanja, načrtovali dan z njim in igranje različnih iger. Kako bi bilo, če bi Božiček preživel z njimi en dan?
Med plesom, petjem, igranjem družabnih iger in grizljanjem sladkih dobrot so iz kock zgradili domišljijska kraljestva.
V pričakovanju prazničnih dni, Vam v letu 2024 voščimo polno čudežev, zdravja, povezanosti, uspeha, topline, mirnosti … Srečno!
En pesnik je živel, iz Vrbe je bil
Napisal: Jaka P., 6. b
V torek, 7. novembra 2023, smo šestolšolci imeli kulturni dan. Odpravili smo se v Vrbo in si tam ogledali rojstno hišo Franceta Prešerna. Raziskovali smo, kakšno je bilo življenje v času največjega slovenskega pesnika. Nato smo v Žirovnici obiskali rojstno hišo Matije Čopa, ki je bil Prešernov najboljši prijatelj. Tam smo izdelovali Prešernove portrete iz volne in blaga. Slišali smo veliko zanimivih zgodb o slovenskem pesniku iz 19. stoletja.
Kako se je nadaljevala zgodba na avtobusu?
Pripravila: Karmen Korez
V 2. razredu so učenci na način sodelovalnega poučevanja nadaljevali zgodbo Na avtobusu. Kako pa se je vse skupaj tako na avtobusu kot v razredu odvijalo, pa povedo fotografije.
Obisk gusarskega papagaja Nandeta v 3. razredu
Pripravila: Klavdija Rudolf
Prvi dan v februarju nas je obiskal Nande s prijateljico. Najprej smo morali rešiti nekaj nalog, da smo sestavili gusarsko ladjo. Na koncu pa smo navdušeno zapeli Nandetovo himno.
Tradicionalni slovenski zajtrk v 1. razredu
Pripravila: Urška Macura
Pred zajtrkom so učenci 1. razreda razmišljali in pripovedovali …
Zakaj dobimo v šoli brezplačni tradicionalni slovenski zajtrk?
Ker po celem svetu zmanjkuje denarja. Ker smo šolarji. Ker je to dober zajtrk. Da bi pojedli čim več medu. Da bi se navadili jesti zajtrk. Da bi jedli hrano iz Ljubljane. Da bi bili veseli in zdravi.
Kako bi Nezemljanu opisali čebelo?
Je mala živalica. Čebela je rjava in rumena. Na glavi ima črne tipalke. Ima krila in leti. Ima šest črnih nog. Ima želo, z njim te piči. Pik boli in čebela umre. Leta na rožice in s cveta na cvet. Nabira cvetni prah in naredi med. Obstaja več vrst čebel. Je zelo koristna žival.
Po sladkem zajtrku so imeli učenci odlične zamisli in žlički za med iskali ime. Poimenovali bi jo: bubica, navijalka, medena ropotuljica, valjarček …
Na posnetku so občudovali čebelarja in njegovo znanje, pogum za delo s čebelami. Reševali so uganke, si ogledali plakat in knjige o kranjski sivki, avtohtoni slovenski čebeli. Z likovnimi izdelki so okrasili razredni pano. Razgibal jih je ples na pesem skupine Čuki Čebelice , prisluhnili so knjigi Marjana Mančka Iz dnevnika čebelice Medke in prigodam Čebelice Adele.
ČEBELE
Ena, dva, ena, dva,
čebelica me rada ima.
Tri, štiri, tri, štiri,
jablane nam opraši.
Pet, šest, pet, šest,
zdaj gremo pa med pojest.
Sedem, osem, sedem, osem,
kruha, masla, medu, prosim.
Devet, deset, devet, deset,
zahvalimo se čebelam spet.
Drage čebele, hvala!
Likovni tabor ob morju
Napisali: Naja M. P. in Taja K., 9. A
Tudi v letošnjem šolskem letu sva bili s sošolko povabljeni na likovni tabor. Čeprav sva se podobnega tabora obe udeležili že ob koncu 8. razreda, sva se tudi tokrat prijavili in z veseljem odšli novim ustvarjalnim dogodivščinam naproti.
Nastanjeni smo bili v CŠOD Burja. Bivali smo v sobi za osem oseb, kar ni ravno najboljše, saj je zvečer zaradi hrupa kar težko zaspati. Običajno se klepetanje zavleče pozno v noč. Zjutraj pa je tako težko vstati …
Že prvi dan smo si ogledali Portorož in kasneje še Piran. Vreme sicer ni bilo najlepše, vendar je bil sprehod po Tartinijevem trgu in ozkih piranskih ulicah zelo zanimiv.
V soboto smo obiskali vrt kaktusov, od koder smo se vsi vrnili polnih rok – kaktusov namreč, ki smo jih veselo kupovali. Razložili so nam, kako skrbeti zanje, in upava, da nama bodo tudi doma lepo uspevali na okenskih policah.
Del vsebine likovnega tabora pa so bile seveda tudi ustvarjalne delavnice, kjer smo risali logotipe, ustvarjali z glino in kamni. Ta del nama je bil zelo všeč, saj obe radi ustvarjava in se prepuščava lastni domišljiji in spretnosti.
Zadnji dan smo obiskali še mesto Koper. Končno smo se celo približali morju, se celo malo »namakali« (voda pač ni bila več kopalno topla). V dobro voljo so nas spravile tudi velike kepice sladoleda, ki smo si jih privoščili še pred kosilom.
Zgodaj popoldne smo se odpravili proti Ljubljani. Imeli smo srečo – promet po avtocesti je potekal brez zastojev in hitro smo se spet znašli v Novih Jaršah. Tridnevni tabor je spet (pre)hitro minil, ostali pa nam bodo spomini na prijetno druženje, ustvarjanje, morje in sonce. In ja, obe sva mnenja, da bi šli še enkrat!
Fotografije: Naja M. P., 9. A
V gozd se podam in izdelam maketo kar sam
Pripravila: Maja Jug
V mesecu septembru so prvošolčki spoznali prometni režim v okolici šole. V okviru projekta Varno v vrtec in šolo so učenci 1. b iz naravnega materiala, ki so ga našli v gozdu, izdelali maketo Osnovne šole Jožeta Moškriča. Maketo so dopolnili z dvema veveričkama, ki so ju spoznali v zgodbi Veverička Tinka gre v šolo. Prometne znake znake ter križišča so izdelovali tudi v 1. a razredu. Ob nastalih izdelkih so utrjevali usvojeno znanje.
